BLOQUE 1 PRIMER GRADO

1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

APRENDIZAJES ESPERADOS

·         Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

·         Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.

·         Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

·       Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

TEMA 1

1.1. TÉCNICA

LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA

SUB  Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar.

SUB  La técnica como satisfactor de necesidades.

SUB  La informática y las necesidades que satisface en la vida cotidiana.

ACTIVIDADES

·          Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades. http://www.significados.info/tecnica/

·          Realizar una investigación documental sobre el concepto de técnica y su aplicación en la vida diaria para la satisfacción de necesidades.

·          Investigar y representar, por medio de recortes de periódico o revistas, las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.

·         Redactar  por qué la computadora es un producto de la técnica y describir las actividades para las que se utiliza almacenar, procesar, recuperar y transferir información.

TEMA 2

LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES

SUB  Las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.

SUB  Las técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información.

SUB  La técnica como sistema: las acciones, el soporte sobre el que se actúa y el papel del operador en los procesos técnicos de la informática.

SUB  El papel de las acciones instrumentales y estratégicas en las técnicas de la informática.

SUB  El sistema informático y funciones de los elementos que lo conforman:

•      El hardware.

•      El software.

•      Los seres humanos.

SUB  El procesamiento de la información: almacenamiento, organización y transmisión.

ACTIVIDADES

·          Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar, de manera gráfica, el sistema informático: hardware, software y la persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos

·          Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre cada uno y cuál puede ser la consecuencia de que uno de los elementos falte o no realice bien su función.

·          Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos electrónicos), apagado, entre otros.

·          Realizar prácticas en las que se empleen las principales técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento, recuperación y transferencia de la información a partir del desarrollo de una práctica básica. Señalar las acciones estratégicas, instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas.

·    Realizar un documento en la computadora con ciertas características definidas previamente, para identificar y reflexionar sobre las acciones estratégicas e instrumentales puestas en práctica, así como su función en el proceso de producción para lograr una finalidad.

TEMA 3

LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E HISTÓRICA Y SU INTERACCIÓN CON LA NATURALEZA

SUB  La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la naturaleza.

SUB  Las técnicas para el registro de la información a lo largo del tiempo.

SUB  El procesamiento de la información como práctica social y cultural.

SUB  Los productos de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

ACTIVIDADES

·          Analizar, cómo desde la antigüedad el ser humano ha realizado actividades para satisfacer sus necesidades. De comunicarse y transmitir sus conocimientos, por ejemplo, las pinturas rupestres o los códices prehispánicos.

·          Construir una línea del tiempo en la que se observen las formas para informar y comunicar a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del contexto histórico y la disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de las técnicas.

·          Investigar cómo se ha realizado el procesamiento de la información en diferentes momentos históricos para reflexionar sobre los cambios que han permitido llegar a la manera en que se hace hoy en día. Elaborar una línea del tiempo.

·          Enlistar, los productos informáticos, y especificar la función técnica y la necesidad social que satisfacen.

TEMA 4

LAS TÉCNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES

SUB Las características de los procesos de producción artesanales.

SUB El procesamiento de la información en los procesos de producción de la comunidad.

SUB Fundamentos de los sistemas operativos y su importancia en el desarrollo de los procesos de producción.

ACTIVIDADES

·          Visitar un café Internet o centro informático de la localidad para observar los tipos de información que se procesan. Elaborar un reporte al respecto.

·          Investigar los fundamentos teóricos de los sistemas operativos en diferentes momentos históricos.

·          Describir un proceso de producción artesanal desarrollado en la comunidad. Analizar en qué fases se puede incorporar el uso de la computadora.

·          Elaborar dos directorios telefónicos del grupo, uno de manera tradicional y otro con el uso de herramientas informáticas para explicar cada una de las fases del proceso, y comparar las ventajas y desventajas de cada una.

·         Ilustrar a través de una línea de tiempo el desarrollo de los sistemas operativos para reflexionar sobre los cambios y permanencias que han tenido a lo largo de la historia.

TEMA 5

1.2. TECNOLOGÍA

LA TECNOLOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO

SUB Las diversas acepciones de tecnología.

SUB La Tecnología como campo de estudio de la técnica.

SUB La informática como campo de conocimiento y las técnicas para el procesamiento de la información.

SUB Los métodos de la tecnología y su importancia en el desarrollo de los procesos de producción artesanales.

ACTIVIDADES

·          Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por tecnología y técnica. Clasificarlas de acuerdo con su significado. Construcción conceptual del término tecnología como el estudio de la técnica.

·          Investigar, de manera individual, en diversas fuentes de información, las diferentes acepciones de ambos términos, para ampliar su interpretación.

·           Construir una definición  y los conceptos investigados acorde con el enfoque de la asignatura.

·          Realizar prácticas para identificar la informática como un conjunto de conocimientos y técnicas para el procesamiento, almacenamiento, organización y transmisión de la información, así como las necesidades que satisface. Elaborar un cuadro comparativo sobre los métodos que utiliza la tecnología para reproducir, crear, diseñar e innovar productos que responden a las necesidades e interés de la sociedad. Exponer los resultados.

·          Reproducir técnicas simples para capturar y procesar información con la finalidad de identificar posibles problemas y proponer su solución.

·      Considerar la definición y análisis del problema; la búsqueda y selección de alternativas; el plan de acción, y la realización de la alternativa seleccionada.

TEMA 6

EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD

SUB  La tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses sociales y para la mejora de procesos y productos.

SUB  La tecnología y su papel en el desarrollo de los procesos de producción y en la prestación de servicios para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

SUB  La informática y su función social en la comunidad.

SUB  El procesamiento de la información en los procesos de   producción.

ACTIVIDADES

·          Investigar, el papel de la tecnología en: los procesos de producción, el desarrollo científico, la prestación de servicios y en las actividades del hogar, para reflexionar sobre la importancia de la tecnología en la sociedad para la satisfacción de necesidades e intereses.

·          Visitar, diversos negocios de la comunidad en donde se utilice la computadora, para ubicar las funciones de la informática en diversos ámbitos, identificar la o las necesidades sociales que satisface y describir cómo realizar la actividad o proceso sin el uso de la computadora. Registrar las conclusiones utilizando el procesador de palabras.

·          Realizar prácticas informáticas para identificar la función social del almacenamiento, organización y transmisión de la información en diferentes ámbitos.